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CCE की फुल फॉर्म “Continuous and comprehensive Evaluation” होती है, CCE की फुल फॉर्म का हिंदी में अर्थ “सतत और व्यापक मूल्यांकन” है. सतत और व्यापक मूल्यांकन (CCE) भारत में केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) द्वारा छठी से दसवीं कक्षा के छात्रों के लिए शुरू की गई एक शिक्षा प्रणाली है. सीसीई शैक्षिक सत्र की शुरुआत से बच्चे के हर पहलू का सही मूल्यांकन करता है, और उनके सीखने के प्रदर्शन को बढ़ाने के लिए उपयुक्त उपचारात्मक उपायों को नियुक्त करता है. चलिए अब आगे बढ़ते है, और आपको इसके बारे में थोडा और विस्तार से जानकारी उपलब्ध करवाते है।
CCE का full form Continuous and Comprehensive Evaluation है, हिंदी में सीसीई का फुल फॉर्म सतत तथा व्यापक मूल्यांकन है. सीसीई एक छात्र मूल्यांकन प्रणाली को संदर्भित करता है जो शिक्षा के सभी पहलुओं को शामिल करता है. CCE प्रणाली भारत की राज्य सरकारों, साथ ही केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) द्वारा पूरे वर्ष में निरंतर आधार पर एक छात्र के विकास के सभी पहलुओं का मूल्यांकन करने के लिए पेश की गई थी. यह मूल्यांकन दृष्टिकोण छठी से दसवीं कक्षा के छात्रों और कुछ स्कूलों में बारहवीं कक्षा के छात्रों के लिए पेश किया गया था. इसके बाद, छोटी कक्षा के छात्र को बोर्ड परीक्षा का सामना करने का अभ्यास होगा. Continuous and Comprehensive Evaluation (CCE) को 2009 में भारत के शिक्षा के अधिकार (RTE) अधिनियम द्वारा निर्धारित किया गया था. छात्रों के अंकों को पाठ्येतर आकलन की एक श्रृंखला द्वारा मूल्यांकन ग्रेड द्वारा प्रतिस्थापित किया गया था. शिक्षाविदों के साथ. इसका उद्देश्य शैक्षणिक कार्यक्रम के अंत में एकल परीक्षण के बजाय, पूरे मूल्यांकन के माध्यम से छात्र के कार्यभार को कम करना था. छात्रों को केवल उनके कार्य अनुभव कौशल, नवाचार, दृढ़ता, टीम वर्क, सार्वजनिक बोल, व्यवहार आदि के आधार पर ग्रेड प्रदान किया गया, इससे छात्रों को कला, मानविकी, खेल, संगीत और एथलेटिक्स जैसे अन्य क्षेत्रों में अपनी प्रतिभा दिखाने में मदद मिलती है.
CCE भारत में केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) द्वारा छठी से दसवीं कक्षा के छात्रों के लिए शुरू की गई एक शिक्षा प्रणाली है. सीसीई शैक्षणिक सत्र की शुरुआत से बच्चे को सही के हर पहलू का मूल्यांकन करने और उनके सीखने प्रदर्शन को बढ़ाने के लिए उपयुक्त उपचारात्मक उपायों को रोजगार।
निरंतर 'में पूरे वर्ष के छात्रों का मूल्यांकन शामिल है, न केवल एक शब्द के अंत में, मूल्यांकन के विभिन्न तरीकों की मदद से यह औपचारिक तरीके से या अनौपचारिक तरीके से आगे बढ़ सकता है. चूंकि छात्रों के व्यक्तित्व की वृद्धि इस प्रक्रिया पर निर्भर करती है, इसलिए प्रत्येक दौर में होने वाले मूल्यांकन का ध्यान रखना 'व्यापक' की जिम्मेदारी है. छात्रों का विकास न केवल पुस्तकों और विषयों के ज्ञान पर निर्भर है, बल्कि अतिरिक्त गतिविधियों पर भी निर्भर है।
सीसीई की विशेषताएं क्या हैं ?
CCE की प्रमुख और मुख्य विशेषता यह है कि यह पूरे वर्ष को दो शब्दों में विभाजित करता है: टर्म I (अप्रैल से सितंबर) और टर्म II (अक्टूबर से मार्च), इससे छात्रों को बोझ कम करने में बहुत मदद मिलती है. दोनों शर्तों के लिए पाठ्यक्रम अलग-अलग है और क्रमशः SA1 और SA2 के रूप में नामित किया गया है. SA1 और SA2 दोनों में बोर्ड के नमूना प्रश्नों के अनुसार कठिनाई स्तर, डिजाइन और ब्लू प्रिंट के दृश्य में प्रश्न पत्रों का एक ही प्रारूप है. दोनों पद एक दूसरे के समतुल्य हैं. दसवीं कक्षा के अंत तक, सभी छात्रों को समान or ग्रेड शीट मिलती है या हम कह सकते हैं कि बोर्ड द्वारा हस्ताक्षरित, मुद्रित और तैयार किए गए प्रमाण पत्र।
CCE का क्या महत्व है?
CCE स्कूल के सभी शैक्षिक और गैर-शैक्षिक क्षेत्र को कवर करेगा. पार्ट ए और पार्ट बी दोनों में ग्रेड की अलग-अलग संख्या है जो क्रमशः 9 और 5 ग्रेड है. गैर-शैक्षिक क्षेत्र जैसे कौशल और दृष्टिकोण योगात्मक मूल्यांकन के तहत जाएंगे और इसमें 3 ग्रेड होंगे. 51% से 60% में प्रतिशत की सीमा का मतलब है कि छात्रों को शैक्षिक क्षेत्र में ग्रेड 6 मिलता है।
स्कूल प्रणालियों में सीसीई के लाभ ?
CCE छात्रों के प्रदर्शन और प्रगति की जांच करके छात्रों के बीच तनाव को कम करने में मदद करता है और समय के विभिन्न अंतराल को खा जाता है. यह शिक्षण के विभिन्न तरीकों को रोजगार देता है जो छात्रों में सीखने और क्षमता जैसी जरूरतों पर निर्भर करता है. CCE शिक्षार्थी के प्रदर्शन पर नकारात्मक टिप्पणियों पर भी कार्रवाई करता है. यह कई शिक्षण विधियों को प्रदान करने वाले शिक्षार्थियों को प्रेरित करने में भी मदद करता है. CCE में छात्रों को सीखने की प्रक्रिया भी शामिल है. यह उन गतिविधियों पर जोर देता है, जिनमें छात्रों का प्रदर्शन बहुत अधिक ग्रेड-पूर्ण होता है या तो यह शैक्षिक या गैर-शैक्षिक क्षेत्र में होता है. CCE शैक्षणिक सत्र शुरू होने पर समय के नियमित अंतराल पर उनकी सीखने की समस्याओं की जांच करके छात्रों के परिणामों को बढ़ाने में मदद करता है और उनके सीखने के प्रदर्शन को बढ़ाने के लिए आवश्यक कार्य करता है।
CCE सॉफ्टवेयर का उद्देश्य क्या है?
जैसा कि CCE में शिक्षक का प्रदर्शन भी शामिल है, इस उद्देश्य के लिए कौशल सिखाने वाले शिक्षक CCE सॉफ़्टवेयर को CCE पोर्टल में बोर्ड की वेबसाइट पर शिक्षक मैनुअल और अन्य आवश्यक सामग्री के भंडारण के लिए विकसित किया गया है. सॉफ्टवेयर में छात्रों और शिक्षक के विवरण भी शामिल हैं. CCE सॉफ्टवेयर छात्रों के शैक्षिक और गैर-शैक्षिक आकलन के ग्रेड और मार्क शीट को संग्रहीत करने और सहेजने के लिए उपयोगी है. यह छात्र का रिपोर्ट कार्ड बनाने में मदद करता है, छात्र की रिपोर्ट के साथ यह समय के नियमित अंतराल पर स्कूल रिपोर्ट तैयार करने में मदद करता है।
सतत और व्यापक मूल्यांकन (CCE) 2009 में भारत के शिक्षा का अधिकार अधिनियम द्वारा निर्देशित मूल्यांकन की एक प्रक्रिया थी. मूल्यांकन का यह प्रस्ताव भारत में राज्य सरकारों, साथ ही केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड द्वारा भारत में प्रस्तुत किया गया था. छठी से दसवीं कक्षा के छात्रों के लिए और कुछ स्कूलों में बारहवीं के लिए।
CCE छात्रों के स्कूल-आधारित मूल्यांकन की एक प्रणाली को संदर्भित करता है जो छात्रों के विकास की सभी विशेषताओं को शामिल करता है. यह मूल्यांकन की एक विकासात्मक प्रक्रिया है जो दो-उद्देश्यीय उद्देश्यों पर जोर देती है. यानी मूल्यांकन और निरंतर मूल्यांकन के आधार पर व्यापक रूप से सीखने और व्यवहार संबंधी परिणामों पर निरंतरता।
इस योजना के अनुसार, 'निरंतर' शब्द का अर्थ यह है कि छात्रों के विकास और विकास के पहचाने गए पहलुओं का मूल्यांकन एक घटना के बजाय एक सतत प्रक्रिया है, जो कुल शिक्षण-शिक्षण प्रक्रिया में बनाया गया है और पूरी अवधि में फैला है, शैक्षणिक सत्र, दूसरे शब्द `व्यापक 'का अर्थ है, कि यह योजना छात्रों के विकास और विकास के शैक्षिक और सह-शैक्षिक दोनों पहलुओं को कवर करने की कोशिश करती है।
शिक्षा का उद्देश्य बच्चों को समाज के जिम्मेदार, उत्पादक और उपयोगी सदस्य बनने में सक्षम बनाना है. स्कूल में शिक्षार्थियों के लिए बनाए गए अनुभव और अवसरों के माध्यम से ज्ञान कौशल और दृष्टिकोण का निर्माण किया जाता है. यह कक्षा में है कि शिक्षार्थी अपने अनुभवों का विश्लेषण और मूल्यांकन कर सकते हैं, संदेह करना सीख सकते हैं, जांच कर सकते हैं और स्वतंत्र रूप से सोच सकते हैं।
समाज के हर क्षेत्र में वैश्वीकरण का शिक्षा के लिए महत्वपूर्ण प्रभाव है. हम शिक्षा के बढ़ते व्यावसायीकरण का गवाह बन रहे हैं, हमें स्कूलों और स्कूल की गुणवत्ता के लिए बाजार से संबंधित अवधारणाओं के अनुप्रयोग को लागू करने के दबावों के बारे में सतर्क रहने की आवश्यकता है. जिस तेजी से प्रतिस्पर्धात्मक माहौल बन रहा है उसमें स्कूल और माता-पिता की आकांक्षाएं बच्चों पर तनाव और चिंता का एक बहुत बड़ा बोझ डालती हैं, जिसमें बहुत युवा भी शामिल हैं, जो अपने व्यक्तिगत विकास और विकास में बाधा डालते हैं, और इस तरह सीखने की खुशी में बाधा आती है. शिक्षा के उद्देश्य एक साथ समाज की वर्तमान जरूरतों और आकांक्षाओं के साथ-साथ इसके स्थायी मूल्यों और एक समुदाय की तत्काल चिंताओं के साथ-साथ व्यापक मानवीय आदर्शों को भी दर्शाते हैं. किसी भी समय और स्थान पर उन्हें व्यापक और स्थायी मानव आकांक्षाओं और मूल्यों के समकालीन और प्रासंगिक कलाकृतियां कहा जा सकता है।
शिक्षार्थियों की समझ, शैक्षिक उद्देश्य, ज्ञान की प्रकृति, और सामाजिक स्थान के रूप में स्कूल की प्रकृति हमें कक्षा प्रथाओं का मार्गदर्शन करने के लिए सिद्धांतों तक पहुंचने में मदद कर सकती है. वैचारिक विकास इस प्रकार कनेक्शन को गहरा और समृद्ध करने और अर्थ की नई परतों को प्राप्त करने की एक सतत प्रक्रिया है. इसके साथ-साथ उन सिद्धांतों का विकास होता है जो बच्चों के पास प्राकृतिक और सामाजिक दुनिया के बारे में होते हैं, जिसमें स्वयं दूसरों के संबंध में, जो उन्हें स्पष्टीकरण प्रदान करते हैं कि चीजें किस तरह से हैं, कारणों और प्रभावों के बीच संबंध, और निर्णयों के लिए आधार अभिनय। दृष्टिकोण, भावनाएं और मूल्य इस प्रकार एक अभिन्न अंग हैं।
संज्ञानात्मक विकास, और भाषा, मानसिक अभ्यावेदन, अवधारणा और तर्क के विकास से जुड़े होते हैं. बच्चों के रूपात्मक क्षमताओं का विकास होता है, वे अपने स्वयं के विश्वासों के बारे में अधिक जागरूक हो जाते हैं और अपनी स्वयं की शिक्षा को विनियमित करने में सक्षम होते हैं।
'हम जानकारी में डूब रहे हैं और ज्ञान के लिए भूखे हैं ?
स्कूली शिक्षा मानव संसाधन को मजबूत करने के लिए आवश्यक आधार है जिसे राष्ट्रीय विकास के लिए केंद्रीय माना गया है. हमारी स्वतंत्रता के समय से, कई समितियों और आयोगों ने हमारे देश में मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा पर लगातार जोर दिया, प्राथमिक शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने के लक्ष्य के लिए प्रावधानों का विस्तार करने के लिए जो विभिन्न उपाय अपनाए गए हैं, उनमें राष्ट्रीय शिक्षा नीति ने स्कूली शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए कई सिफारिशें की थीं. सिफारिशों में संदर्भ में सुधारों के माध्यम से शिक्षा की गुणवत्ता और शिक्षा की प्रक्रिया, स्कूल सुविधाओं, अतिरिक्त शिक्षकों, सीखने के न्यूनतम स्तर को कम करने, और निरंतर और व्यापक मूल्यांकन पर जोर देने के लिए बाल केंद्रित दृष्टिकोण में सुधार शामिल है. यह पत्र सतत और व्यापक मूल्यांकन, इसकी आवश्यकता और महत्व, शिक्षकों की भूमिका और एक अनुभवजन्य समर्थन के साथ स्कूलों में इसके कार्यान्वयन की अवधारणा की जांच करता है।
सतत और व्यापक मूल्यांकन विद्वानों और सह-विद्वानों दोनों पहलुओं पर विचार करता है. स्कोलास्टिक मूल्यांकन: स्कोलास्टिक पहलुओं में पाठ्यक्रम क्षेत्र या विषय-विशिष्ट क्षेत्र शामिल हैं. ये क्षेत्र लेखन और बोलने के कौशल को बेहतर बनाने के लिए सभी विषयों के मौखिक और लिखित वर्ग परीक्षण, चक्र परीक्षण, गतिविधि परीक्षण और दैनिक कक्षा प्रदर्शन पर ध्यान केंद्रित करते हैं, स्कोलास्टिक मूल्यांकन फॉर्मेटिव और समेटिव दोनों होना चाहिए।
रचनात्मक आकलन ?
औपचारिक मूल्यांकन में नैदानिक परीक्षण शामिल होता है, जो छात्रों की उपलब्धि में सुधार करने के लिए शिक्षण और सीखने की गतिविधियों को बदलने के लिए सीखने की प्रक्रिया के दौरान शिक्षकों द्वारा आयोजित औपचारिक और अनौपचारिक मूल्यांकन प्रक्रियाओं की सीमा होती है. इसमें आमतौर पर छात्र और शिक्षक दोनों के लिए गुणात्मक प्रतिक्रिया शामिल होती है, जो सामग्री और प्रदर्शन के विवरण का आधार है. आमतौर पर इसकी तुलनात्मक आकलन से की जाती है, जो शैक्षिक परिणामों की निगरानी करने का प्रयास करता है, अक्सर बाहरी जिम्मेदारी के उद्देश्यों के लिए।